기말 보견환경4 보건교육방법론 데일의 경험의 원추이론에 대해 설명

2. 본론
1) 데일의 경험의 원추이론
① 직접적인 경험(Direct Purposeful Experiences)
② 목적 있는 모의경험(Contrived Experiences)
③ 연극적 경험(Dramatized Experiences)
④ 시범(Demonstration)
④ 견학(Field Trips)
⑥ 텔레비전 및 영상학습(Television, Motion Pictures)
⑦ 도표 및 그림(Visual Symbols)
⑧ 언어적 상징(Verbal Symbols)
2) ASSURE 모형에 기반한 구강건강 보건교육 개발
① A(Analyze Learners): 학습자 분석
② S(State Objectives): 목표 설정
③ S(Select Methods, Media, and Materials): 교육 방법, 매체, 자료 선정
④ U(Utilize Media and Materials): 매체와

보건교육은 건강에 대한 올바른 지식을 전달하여 개인과 지역사회의 건강을 증진시키는 것을 목표로 한다. 특히 유아기의 건강한 생활습관 형성은 장기적으로 성인기의 건강을 좌우하는 중요한 요소 중 하나이다. 유아들은 습득한 건강 습관을 통해 평생 동안 구강 건강을 유지할 수 있으므로, 이 시기 적절한 보건교육을 통해 올바른 습관을 형성하는 것이 필수적이다. 보건교육에서는 학습자의 발달 수준과 이해력에 맞춘 교육 매체와 방법을 선택하여 학습 효과를 극대화해야 한다.1)1) 보건교육방법론, 이자명 외 6인, 한국방송통신대학교출판문화원, 2023년. 13-45

본 논고에서는 교육 매체 선택의 기초가 되는 에드가 데일의 경험의 원추이론을 설명하고, ASSURE 모형을 활용해 유치원을 다니는 만 3세에서 5세 어린이를 대상으로 한 구강건강 보건교육 방법을 개발해 보겠다. 구체적인 교육 매체와 방법을 보충하고, 교육 과정에서 대상자의 참여를 유도하는 실제적이고 적용 가능한 교육 방안을 제시