이 자료는 통합교육을 총체적으로 다루며, 특히 장애아동에 대한 통합교육의 어려움과 문제점을 다루고 있습니다. 통합교육의 이상적인 목표는 모든 학생이 동등한 교육 기회를 받을 수 있도록 하는 것이지만, 현실적으로는 이를 달성하기 어려운 상황이 많습니다.

장애아 통합교육의 주요 문제점으로는 학생들의 다양한 학습 수준과 요구에 대응하기 어렵다는 점, 교사들의 부족한 지원과 교육 방법론에 대한 이해 부족, 학생들 간의 상호작용 및 사회적 통합에 대한 부족한 시스템 등이 있습니다.

이에 대한 개선 방안으로는 교사들의 교육 및 지원 강화, 특수교육 전문가와의 협력 강화, 다양한 학습 방법 및 자원을 활용한 맞춤형 교육 방법론 적용, 학교 내 다양성과 포용을 증진하는 문화 조성 등이 필요할 것으로 보입니다.

이 자료를 통해 통합교육의 현황과 문제점을 파악하고, 보다 효과적인 장애아 통합교육을 위한 논의와 노력을 진행하는 데 도움이 될 것으로 기대됩니다.

Ⅱ. 본론
1. 통합교육이란?
2. 통합교육의 실태
3. 장애아 통합교육의 문제점과 개선방안
1) 전문가가 보는 문제점
2) 내 견해

Ⅲ. 결론

Ⅳ. 참고문헌