이 자료는 보육시설에서의 교사 역할이 매우 중요하며, 특히 5세반의 아이들을 돌보고 교육하는 과정에 대해 상세히 다루고 있습니다. 5세반은 유아교육의 중요한 단계로, 교사는 아이들의 발달 단계에 맞는 적절한 교육 및 돌봄을 제공해야 합니다.

교사의 역할은 아이들의 안전과 건강을 지키는 것부터 시작하여, 정서적인 지원과 사회적 기술을 가르치는 것까지 다양합니다. 또한, 아이들의 호기심을 끌어내고 창의성을 발휘할 수 있도록 다양한 활동을 계획하고 지원하는 것도 중요한 부분입니다.

교사는 아이들의 성장과 발달을 적극적으로 지원하며, 학부모와의 소통도 중요한 역할입니다. 아이들의 특성을 이해하고 존중하며, 그들이 안전하고 편안하게 성장할 수 있도록 도와주는 것이 교사의 가장 중요한 임무라고 할 수 있습니다.

Ⅱ. 본론
1. 만5세반을 기준으로 서술하고 교사의 역할
2. 만5세반 아이의 보육교사의 역할 – 산책
3. 만5세반 아이의 보육교사의 역할 – 텃밭 가꾸기
4. 만5세반 아이의 보육교사의 역할 – 세시풍속
5. 만5세반 아이의 보육교사의 역할 – 손끝놀이
6. 만5세반 아이의 보육교사의 역할 – 먹거리
7. 만5세반 아이의 보육교사의 역할 – 몸짓놀이
Ⅲ. 결론
Ⅳ. 참고문헌

1. 보육의 개념

보육은 초기엔 주로 영세민이나 보호능력이 없는 시민의 자녀 보호에 중점을 둔 자선적 의미였으나 최근에는 전문적인 사회복지 서비스로서 보호와 교육을 통합된 개념으로 보고 있다. 보육의 여러 정의를 종합하면 교육, 영양, 건강, 안전 등 최적의 영 유아 발달을 위해 제공되고, 부모의 취업 유무, 계층에 상관없이 단순한 보호 차원을 벗어나 교육과 보호를 통합한 개념이며 아동들의 보호, 교육 받을 권리와 부모의 일 할 권리를 보호하며 그 책임은 개인, 사회, 국가가 진다고 볼 수 있다.

2. 보육의 중요성

부존자원이 없는 우리나라가 부강하려면 인적자원을 잘 활용해야 한다. 전 국민을 교육·훈련시켜 국가의 인재로 양성해야겠지만, 특히 영유아에 대한 보육은 장차 이 나라를 이끌어 갈 제2세 국민을 양성하는 일이므로 더욱 중요하다.
0~2세까지의 영아기에 이미 비표현적인 은어를 사용하고 자아의식이 싹트며, 뇌의 기능을 좌우하는 신경섬유의 기능은 80% 가량 이루