이 자료를 활용하여 청각장애 아동들을 가르치거나 돕는 데 도움이 될 수 있습니다. 구화법을 통해 아이들이 더욱 쉽게 소통하고 이해할 수 있도록 지원할 수 있습니다. 이러한 방법은 아이들의 발달과 교육에 많은 도움을 줄 수 있으니, 교사나 보호자들이 이 자료를 참고하여 아이들을 지원하는 데 활용하면 좋을 것입니다.

2. 보청기(hearing aid)
1) 보청기의 종류
2) 보청기 착용 훈련

3. 발화지도

4. 독화지도

1. 청능훈련
청능훈련(auditory training)은 청각장애 아동이 가지고 있는 잔청(residual hearing)을 가능한한 최대로 활용할 수 있도록 하기 위한 것이다. 청능훈련은 개개의 아동에 따라 지도 목표, 단계, 방법 등을 달리 수립하여 지도해야 한다. 청능훈련의 일반적인 목표와 단계는 다음과 같다.
① 음의 인지: 소리와 소리의 기능을 알게 하고, 듣는 태도를 기른다.
② 음의 변별 : 우선 소리을 대별할 수 있게 하고, 소리와 그 소리를 내는 사물을 짝짓게 한다. 차츰 말소리에 대한 단계적인 변별 훈련을 한다. 변별훈련은 항상 변별하기 쉬운 것부터, 친숙한 것부터 시작하여

2. 보청기(hearing aid)
1) 보청기의 종류
2) 보청기 착용 훈련

3. 발화지도

4. 독화지도

1. 청능훈련
청능훈련(auditory training)은 청각장애 아동이 가지고 있는 잔청(residual hearing)을 가능한한 최대로 활용할 수 있도록 하기 위한 것이다. 청능훈련은 개개의 아동에 따라 지도 목표, 단계, 방법 등을 달리 수립하여 지도해야 한다. 청능훈련의 일반적인 목표와 단계는 다음과 같다.
① 음의 인지: 소리와 소리의 기능을 알게 하고, 듣는 태도를 기른다.
② 음의 변별 : 우선 소리을 대별할 수 있게 하고, 소리와 그 소리를 내는 사물을 짝짓게 한다. 차츰 말소리에 대한 단계적인 변별 훈련을 한다. 변별훈련은 항상 변별하기 쉬운 것부터, 친숙한 것부터 시작하여