– 보충학습 –

본 학급의 학생들의 실태를 조사하면 다음과 같다.
2-1. 1학년 전체인원 352명중 2반은 36명으로서 10%를 차지한다. 보다 효율적인 학습을 위하여 이 학급을 대상으로 학생관을 조사해보았다.

2-2. 본 교과의 학습 지도에 관계되는 사항을 조사해본 결과를 정리하면 다음과 같다.
수업 시간 중 교사의 지도에 잘 따르며 수업에 대한 흥미와 의욕은 많으나 개개인의 개성에 따른 차이와, 개방된 사고에서 야기되는 행동의 소란이 우려됨으로서 세심한 주의가 요청된다.

3. 지도상의 유의점

3-1. 캐릭터 디자인과 만화의 차이점을 각

– 보충학습 –

본 학급의 학생들의 실태를 조사하면 다음과 같다.
2-1. 1학년 전체인원 352명중 2반은 36명으로서 10%를 차지한다. 보다 효율적인 학습을 위하여 이 학급을 대상으로 학생관을 조사해보았다.

2-2. 본 교과의 학습 지도에 관계되는 사항을 조사해본 결과를 정리하면 다음과 같다.
수업 시간 중 교사의 지도에 잘 따르며 수업에 대한 흥미와 의욕은 많으나 개개인의 개성에 따른 차이와, 개방된 사고에서 야기되는 행동의 소란이 우려됨으로서 세심한 주의가 요청된다.

3. 지도상의 유의점

3-1. 캐릭터 디자인과 만화의 차이점을 각