아동생활지도의 필요성은 이러한 환경 변화에 대응하고, 영유아들이 건강하고 안정적으로 성장할 수 있도록 지원하는 데 있습니다. 생활지도자는 영유아들의 감정과 행동을 이해하고, 적절한 가르침과 지도를 제공하여 올바른 가치관과 행동양식을 형성할 수 있습니다. 특히, 영유아 시기는 인격 형성의 중요한 시기이기 때문에 올바른 생활지도를 통해 건강한 인격 발달을 촉진할 수 있습니다.

또한, 현대사회에서는 부모의 사회 경제적 활동이 활발하고 양육에 대한 부담이 커지는 경향이 있습니다. 이에 부모들이 출퇴근과 업무로 바쁜 상황에서 아이들에게 충분한 지원을 제공하기 어려운 경우가 많습니다. 따라서 아동생활지도자는 부모와 협력하여 올바른 육아 방법을 제시하고, 부모의 부담을 덜어주는 역할을 수행할 수 있습니다.

이처럼, 현대사회의 특징을 고려할 때 영유아의 생활지도는 그 중요성이 더욱 부각되며, 올바른 지도와 지원을 통해 영유아들이 건강하게 성장하고 발전할 수 있도록 도와주는 필수적인 요소라고 할 수 있습니다.

생활지도의 필요성에 대한 논거는 보는 사람의 관점과 가치관, 시대적 특수성과 강조점에 따라 약간의 차이는 있으나 대체적인 논조는 흡사하다.
즉, 김성일은 학교교육에서 생활지도를 필요로 하는 요인을 11개 항목으로 구분, 개조식으로 제시하고 있다.

1/ 가정조건의 변화
2/ 노동과 생활조건의 변화
3/ 인구의 변화
4/ 청소년의 증가
5/ 교육의 필요성 증가
6/ 학교 중도 퇴학자의 증가
7/ 여가시간의 증대
8/ 도덕적 ․ 종교적 조건의 변화
9/ 교육철학의 변화,
10/ 실험과학의 발달
11/ 민주주의 사조의 발달 등이다.

그러나 생활지도의 필요성을 논함에 있어 학생이 가지고 있는 개인적 문제와 사회적 문제에 관련시켜 접근하는 입장이 있는데, 김기석은 생활지도의 필요성을 개인 문제의 측면에 비