이 자료를 통해 학교사회복지의 철학을 바탕으로 한 두 가지 실천방식을 살펴볼 수 있습니다. 또한, 사회복지사들은 학교사회복지를 통해 학생들의 복지와 발전을 책임지는 역할을 수행하고 있음을 강조하고 있습니다. 학교사회복지는 학생들의 행복하고 건강한 학습환경 조성을 위해 중요한 역할을 수행하며, 이를 통해 학생들의 성장과 발전을 돕는다는 점에서 사회적 의의가 크다고 이야기하고 있습니다.

2. 학교사회복지의 실천방식 두 가지 관점

2.1 개별지원적 관점
2.2 체계적 관점

3. 사회복지사 입장에서 학교사회복지의 의의

사회복지는 인간의 복지와 사회 정의를 추구하는 학문과 실천 분야입니다. 이와 관련하여 사회복지의 철학은 다음과 같은 원칙과 가치를 중심으로 구성됩니다.

– 인간의 존엄성과 인권: 사회복지는 모든 개인이 존엄하게 대우받을 권리를 가지고 있음을 인정합니다. 인간의 인권과 자유, 동등한 기회에 대한 보장을 중요하게 여깁니다.

– 사회적 정의와 공정성: 사회복지는 사회적 차별과 불평등을 해소하고, 모든 개인과 집단이 공정하게 대우받는 사회적 구조를 추구합니다. 부의 분배의 공정성과 기회의 평등성을 중요시합니다.

– 예방과 간섭: 사회복지는 문제의 예방과 간섭을 강조합니다. 문제가 발생하기 이전에 예방적인 접근을 통해 개인과 집단의 문제를 예방하고 해결하기 위해 간섭합니다.

– 자율성과 자립성: 사회복지는 개인과 집단이 자기 결정을 하며 자립적으로 삶을 이끌 수 있도록 지원합니다. 개인의 능력과 자원을 최대한 활용하여 자율적이고 자립적인 삶을 추구할 수 있도록 돕습