이름

성별
*
생년월일
년 월 일 (만 1세)
관련영역
관찰내용
기본생활
놀잇감을 정리해야 함을 알고 있으며 교사의 상호작용으로 그림책을 제자리에 정리할 수 있다.놀잇감을 정리하여 교실이 안전하게 됨을 경험하고 교사의 도움을 받아 청결하게 생활하기를 경험하고 있다. 손을 씻어야 하는 상황을 이해하고 있고 손을 씻을 때 손바닥을 문지르며 비누 거품으로 구석구석 씻어야 하는 것을 알고 실천한다.
신체건강 운동
새로운 놀잇감에 호기심은 있으나 신체를 이용해 탐색하기를 꺼려하는 모습을 보인다.교사가 시범을 보이자 조금씩 새로운 놀잇감 탐색을 시도하고익숙해진 후에는 반복하여 탐색하기를 즐긴다. 기구를 사용한 신체놀이에 관심을 보이며 자발적으로 놀이를 시도한다. 기구를 사용할 때 손잡이를 잘 잡는 것으로 보아 안전한 놀이 상황을 인식하고 있는 것으로 보인다. 몸 전체를 앞, 뒤로 움직이며 신체 움직임을 적극적으로 시도하며 즐

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기본생활
놀잇감을 정리해야 함을 알고 있으며 교사의 상호작용으로 그림책을 제자리에 정리할 수 있다.놀잇감을 정리하여 교실이 안전하게 됨을 경험하고 교사의 도움을 받아 청결하게 생활하기를 경험하고 있다. 손을 씻어야 하는 상황을 이해하고 있고 손을 씻을 때 손바닥을 문지르며 비누 거품으로 구석구석 씻어야 하는 것을 알고 실천한다.
신체건강 운동
새로운 놀잇감에 호기심은 있으나 신체를 이용해 탐색하기를 꺼려하는 모습을 보인다.교사가 시범을 보이자 조금씩 새로운 놀잇감 탐색을 시도하고익숙해진 후에는 반복하여 탐색하기를 즐긴다. 기구를 사용한 신체놀이에 관심을 보이며 자발적으로 놀이를 시도한다. 기구를 사용할 때 손잡이를 잘 잡는 것으로 보아 안전한 놀이 상황을 인식하고 있는 것으로 보인다. 몸 전체를 앞, 뒤로 움직이며 신체 움직임을 적극적으로 시도하며 즐

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놀잇감을 정리해야 함을 알고 있으며 교사의 상호작용으로 그림책을 제자리에 정리할 수 있다.놀잇감을 정리하여 교실이 안전하게 됨을 경험하고 교사의 도움을 받아 청결하게 생활하기를 경험하고 있다. 손을 씻어야 하는 상황을 이해하고 있고 손을 씻을 때 손바닥을 문지르며 비누 거품으로 구석구석 씻어야 하는 것을 알고 실천한다.
신체건강 운동
새로운 놀잇감에 호기심은 있으나 신체를 이용해 탐색하기를 꺼려하는 모습을 보인다.교사가 시범을 보이자 조금씩 새로운 놀잇감 탐색을 시도하고익숙해진 후에는 반복하여 탐색하기를 즐긴다. 기구를 사용한 신체놀이에 관심을 보이며 자발적으로 놀이를 시도한다. 기구를 사용할 때 손잡이를 잘 잡는 것으로 보아 안전한 놀이 상황을 인식하고 있는 것으로 보인다. 몸 전체를 앞, 뒤로 움직이며 신체 움직임을 적극적으로 시도하며 즐

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놀잇감을 정리해야 함을 알고 있으며 교사의 상호작용으로 그림책을 제자리에 정리할 수 있다.놀잇감을 정리하여 교실이 안전하게 됨을 경험하고 교사의 도움을 받아 청결하게 생활하기를 경험하고 있다. 손을 씻어야 하는 상황을 이해하고 있고 손을 씻을 때 손바닥을 문지르며 비누 거품으로 구석구석 씻어야 하는 것을 알고 실천한다.
신체건강 운동
새로운 놀잇감에 호기심은 있으나 신체를 이용해 탐색하기를 꺼려하는 모습을 보인다.교사가 시범을 보이자 조금씩 새로운 놀잇감 탐색을 시도하고익숙해진 후에는 반복하여 탐색하기를 즐긴다. 기구를 사용한 신체놀이에 관심을 보이며 자발적으로 놀이를 시도한다. 기구를 사용할 때 손잡이를 잘 잡는 것으로 보아 안전한 놀이 상황을 인식하고 있는 것으로 보인다. 몸 전체를 앞, 뒤로 움직이며 신체 움직임을 적극적으로 시도하며 즐