이 자료는 현대 사회에서 학생들의 학교생활과 학업 성취에 영향을 미치는 다양한 사회적 요인들을 다루고 있을 것으로 예상됩니다. 학교사회복지는 학생들의 학업 성취도 높이는 데 도움을 주며, 학교 내 폭력 예방, 학업 부진 학생들의 지원, 가정 내 문제로 어려움을 겪는 학생들에 대한 도움 등을 제공하는 중요한 역할을 합니다.

학교사회복지의 필요성은 저소득층 가정이나 가정 내 문제를 안고 있는 학생들, 학업에 어려움을 겪는 학생들, 학교 내 폭력 등의 문제로 고통받는 학생들을 돕는 데 큰 중요성을 가지고 있습니다. 이러한 사회적 배경 속에서 학교사회복지가 제공되어야 하는 이유는 학생들의 교육 기회의 평등을 유지하고 사회적 불평등을 해소하기 위함입니다.

개인적으로, 학교사회복지가 제공되는 학생들은 더 나은 학업 성취를 이룰 수 있을 뿐만 아니라 심리적으로 안정감을 느끼며 성장할 수 있는 기회를 얻을 수 있다고 생각합니다. 학생들이 건강하게 성장하고 자신의 잠재력을 최대한 발휘할 수 있도록 학교사회복지가 더욱 확대되고 강화되어야 한다고 생각합니다.

Ⅰ. 서론
학교사회복지는 학교라는 공간에서 학생들의 심리정서적인 어려움을 지원함으로써 그들이 건강하게 성장할 수 있도록 돕는 전문분야이다. 따라서 학교사회복지사가 되기 위해서는 기본적으로 인간행동과 사회환경, 아동발달, 교육학개론 등의 과목을 이수해야 하며, 졸업 후에도 일정 기간 동안 수련과정을 거쳐야 한다. 현재 한국은 학령인구 감소로 인해 각급 학교마다 신입생 모집에 어려움을 겪고 있어 폐교 위기에 처해있다. 이러한 상황에서 학교사회복지사의 역할은 매우 중요하다고 할 수 있다. 그러나 아직까지 학교사회복지사에 대한 인식이 부족하며, 국가자격증임에도 불구하고 처우 개선이 제대로 이루어지지 않고 있다. 본 과제에서는 학교사회복지의 필요성을 사회적 배경과 연결하여 설명하고 본인의 생각을 서술하고자 한다.

Ⅱ. 본론
최근 학교폭력 및 왕따문제 해결방안으로서 학교사회복지사 제도 도입 논의가 활발해지고 있다. 학