(사회복지, 사회복지사, 코로나)

Ⅰ. 서론
코로나19 사태 이후 온라인 수업 등 비대면 교육 환경에서 학습 격차가 심화되고 있다는 우려가 커지고 있다. 기초학력 미달 비율 증가, 돌봄 공백 발생, 디지털 기기 사용 미숙 등 여러 문제점이 나타나고 있지만, 현재로서는 마땅한 대책이 없는 상황이다. 이러한 가운데 서울시교육청은 지난 5월 ‘서울형 온오프라인 연계 블렌디드 러닝 활성화 기본계획’을 발표했다. 본 과제에서는 이를 바탕으로 향후 학교 현장에서 적용할 수 있는 구체적인 실행 계획을 제시하고자 한다.
또한 코로나19 사태로 인해 등교수업 및 원격수업이 병행되면서 교육 현장에서 여러 가지 문제점들이 발생하고 있다. 이러한 상황 속에서 각급 학교에서는 온라인 수업 환경 개선 등 다각도로 대응책을 마련하고 있지만, 여전히 한계점이 존재한다. 따라서 본 과제