**특징**
– 학교폭력을 경험한 학생들은 정서적으로 상처받고, 학습능력이 저하될 수 있습니다.
– 자아존중감이 낮아지고 사회적 관계에 어려움을 겪을 수 있습니다.

**어려움**
– 피해를 입은 학생들이 심리적으로 힘든 시기를 겪을 수 있어 정서지원이 필요합니다.
– 피해를 주는 측과의 갈등으로 인한 교사나 학부모의 개입이 필요할 수 있습니다.

**지원방안**
– 학생들에게 정서적 지원을 제공하고, 상담 프로그램을 운영하여 심리적인 치유를 도울 수 있습니다.
– 학교 내 교육 프로그램을 통해 학교폭력 예방 활동을 강화하고, 학생들에게 친구 사이의 대화와 이해를 장려하는 교육이 필요합니다.

이러한 방법들을 통해 학교폭력을 경험한 학생들에게 효과적인 지원을 제공할 수 있을 것으로 기대됩니다.

2. 본론
1) 가출청소년이란
2) 가출청소년집단의 특징과 어려움
3) 그에 대한 지원방안을 기술하시오.
4) 느낌점
3. 결론

학교폭력은 현대 사회에서 가장 심각한 사회 문제 중 하나로 여겨지고 있습니다. 우리는 모든 학생들이 안전하게 교육을 받을 수 있는 환경을 조성하기 위해 노력해야 합니다. 이번 보고서에서는 취약한 여건을 가진 학생들 중에서 학교폭력에 대해 다루어 보고자 합니다.

특징: 취약한 여건을 가진 학생들 중 일부는 학교폭력의 피해자가 될 가능성이 높습니다. 이들은 경제적인 어려움, 가정 내 폭력, 사회적으로 배제되는 등의 이유로 인해 학교에서 겪는 어려움이 큽니다. 그 결과로 학교에서 배운 것을 충분히 이용하지 못하고 폭력적인 상황에 휩쓸릴 수 있습니다.

어려움: 학교폭력은 피해 학생들에게 심리적, 정서적, 학업적으로 심각한 영향을 미칩니다. 피해 학생들은 자존감 저하, 불안감, 우울감과 같은 정신적 문제를 경험할 수 있으며, 집중력 저하, 학업성취도 저하 등 학업적으로도 어려움을 겪을 수 있습니다. 또한 학교폭력은 자살 등 심각한 결과로 이어질 수도 있습니다.

지원 방안: 학교폭