청소년발달이론은 청소년기에 주요한 발달 과제와 과정을 설명하는 이론입니다. 대표적인 이론으로는 에릭슨의 정체성 발전 이론, 피아제의 인지 발달 이론, 코헨의 사회적 발달 이론 등이 있습니다. 이들 이론은 청소년들이 자아 정체성을 형성하고 사회적, 인지적 능력을 발전시키는 과정을 설명합니다.

청소년복지의 관점에서 현대 청소년기의 특징은 다양한 측면에서 볼 수 있습니다. 현대 청소년들은 기술과 인터넷의 발전으로 정보에 쉽게 접근할 수 있어서 다양한 영향을 받고 있습니다. 또한 급격한 사회 변화와 경제적 어려움으로 스트레스를 받는 청소년이 늘어나고 있습니다. 따라서 현대 청소년기의 특징은 기술 중심의 환경과 사회적 문제에 대한 대응능력을 요구하는 시대적 특징을 갖추고 있다고 볼 수 있습니다.

Ⅱ. 본론
가. 청소년발달이론
나. 청소년복지의 관점에서 본 현대 청소년기의 특징
다. 청소년복지를 위한 정책적 제언
Ⅲ. 결론

청소년기는 인간 발달 과정에서 중요한 전환점으로 여겨지며, 신체적, 정서적, 사회적 변화가 급속하게 일어나는 시기이다. 이러한 변화는 종합적인 발달 이론을 통해 이해될 수 있으며, 여러 학자인 Erik Erikson, Jean Piaget, Lawrence Kohlberg 등의 이론이 그 기초를 제공한다. Erikson의 사회-정서적 이론에 따르면, 청소년기는 `정체성 대 역할 혼란`의 단계로, 개인이 자신의 정체성을 확립하고 사회적 역할을 탐색하는 과정이다. 이는 자신에 대한 이해와 사회적 맥락에서의 위치를 명확히 하려는 노력과 관련이 있다. Piaget는 인지 발달 이론을 통해 청소년들이 형식적 조작 단계에 접어들면서 추상적 사고와 가설적 문제 해결 능력이 발달한다고 밝혔다. 이는 청소년들이 더 복잡한 사고를 할 수 있는 능력을 가져오며, 사회적, 도덕적 문제를 고민하는 데 중요한 역할을 한다. Kohlberg는 도덕 발달 이론을 통해 청소년들이 자신의 도덕적 기준을 형성하고 이성적으