청소년발달이론은 청소년의 발달 단계를 설명하고 이해하는 이론입니다. 대표적으로 피아제의 인지발달이론, 에릭슨의 발달신뢰이론, 코플란드의 심리사회적 발달이론 등이 있습니다. 이 이론들은 청소년기에 해당하는 시기에 어떤 변화와 발전이 일어나는지를 설명하고, 청소년의 특징과 발달과정을 이해하는 데 도움을 줍니다.

이에 따라 현대 청소년기의 특징을 살펴보면, 청소년들은 기술과 인터넷의 발전으로 정보에 쉽게 접근할 수 있어 빠르게 정보를 습득하고 소통할 수 있는 능력이 뛰어납니다. 또한 사회적으로 다양한 가치와 문화에 노출되며 다양성을 받아들이고 존중하는 경향이 있습니다. 그러나 동시에 스트레스와 정체성 혼란을 겪는 경우도 많아지고 있습니다. 이러한 점을 고려할 때, 현대 청소년기의 특징은 다양성과 개인성을 존중하면서도 정체성 형성과 스트레스 관리에 대한 지원이 필요한 시기라고 볼 수 있습니다.

Ⅱ. 본론
가. 청소년발달이론
나. 청소년복지의 관점에서 본 현대 청소년기의 특징
다. 청소년복지를 위한 정책적 제언
Ⅲ. 결론

청소년기는 인간 발달 과정에서 중요한 전환점으로 여겨지며, 신체적, 정서적, 사회적 변화가 급속하게 일어나는 시기이다. 이러한 변화는 종합적인 발달 이론을 통해 이해될 수 있으며, 여러 학자인 Erik Erikson, Jean Piaget, Lawrence Kohlberg 등의 이론이 그 기초를 제공한다. Erikson의 사회-정서적 이론에 따르면, 청소년기는 `정체성 대 역할 혼란`의 단계로, 개인이 자신의 정체성을 확립하고 사회적 역할을 탐색하는 과정이다. 이는 자신에 대한 이해와 사회적 맥락에서의 위치를 명확히 하려는 노력과 관련이 있다. Piaget는 인지 발달 이론을 통해 청소년들이 형식적 조작 단계에 접어들면서 추상적 사고와 가설적 문제 해결 능력이 발달한다고 밝혔다. 이는 청소년들이 더 복잡한 사고를 할 수 있는 능력을 가져오며, 사회적, 도덕적 문제를 고민하는 데 중요한 역할을 한다. Kohlberg는 도덕 발달 이론을 통해 청소년들이 자신의 도덕적 기준을 형성하고 이성적으