서론
Ⅱ.
본론

1. 학교사회사업

2. 주요사회사업

1) 상담

2) 공동체 사업
Ⅲ.
결론
Ⅳ.
참고문헌

우리나라의 청소년 인구를 보면 전체 인구의 20% 정도이며 청소년 인구 중에서 재학인구가 80%가 넘는다고 한다. 최근에 있어서 급격한 사회적, 경제적 변화와 동시에 물질주의와 퇴폐적 풍조 등이 만연하게 되면서 우리나라에서는 전래 건전한 가치관 등이 무너지게 되었고 입시를 위주로 하는 교육제도와 가족 그리고 인간관계의 단절 등으로 인하여 인간의 존엄성에 대해서도 역시 큰 위험이 있는 청소년 범죄도 역시 증가하고 있다.
따라서 복잡하고 다양하며 급격하게 변화하는 현대의 사회에서 성장기에 놓인 청소년의 심리적 행동과 정서 그리고 제반의 문제를 다루는 학교가 매우 중요하게 부각됨에 따라서 정부와 민간단체 그리고 다양한 전문가는 학교에서 다양한 사업, 긍정적인 사업을 유지하고자 노력하고 있다.
Ⅱ. 본론

1. 학교사회사업

학교사회사업이라고 하는 것은 학자에 따라서 다르게 정의를 하고 있는 모습을 볼 수 있는데, 학교사회사업이라는 것은 어떠한 학생 개인이 학교의 생활을