정서행동장애의 원인이 되는 심리학적 위험요인으로는 가정 내 부정적인 환경, 부모의 정서적 무능감, 부모의 역할 모호성, 유해한 양육 방식, 정서적 소외, 학교 내 폭력 등이 포함될 수 있습니다. 이러한 요인들은 아동이나 청소년의 정서적 발달과 행동에 부정적인 영향을 미칠 수 있습니다.

가정 내 부정적인 환경이나 부모의 정서적 무능감은 아동의 안정감과 안전감을 저해시키며, 부모의 역할 모호성이나 유해한 양육 방식은 아동의 정서적 발달에 부정적인 영향을 미칠 수 있습니다. 정서적 소외로 인한 고립이나 학교 내 폭력은 아동이나 청소년이 정서적으로 안정을 유지하기 어렵게 만들어 정서행동장애로 이어질 수 있습니다.

따라서, 이러한 심리학적 위험요인을 최소화하고 아동이나 청소년의 정서적 안녕을 지원하는 것이 정서행동장애를 예방하고 개입하는 데 중요한 요소가 될 수 있습니다.

Ⅱ. 본론
1. 정서, 행동장애의 정의
2. 정서, 행동장애의 원인
3. 정서, 행동장애의 심리학적 원인
4. 심리학적 위험요인이 정서행동장애에 미치는 영향

Ⅲ. 결론

Ⅳ. 참고문헌

아동의 정서불안과 사회기능장애 조기해결에 대한 인식이 어느 때보다 높아지고 있습니다. 아기의 전반적인 정신건강에 문제가 생기면 발육이 지속적으로 어긋나고 있음을 암시하는 위험신호가 될 수 있기 때문입니다. 정서장애와 행동장애는 여러 가지 이유로 명확하게 정의하기 어렵습니다. 정신건강이 무엇인지에 대해 대부분의 아이들의 행동은 부적절하며 명확한 합의는 아직 없습니다. 비정상적인 행동이 얼마나 심각한지에 대해서는 그 빈도를 행동 장애라고 불러야 하며 기준은 없습니다. 그리고 도덕적인 문제는 문화적으로 다른 집단 장애가 발생하기 때문에 어떤 원인이나 결과인지 알기 어렵습니다. 이에 본론에서는 어떤 심리적 위험 요인이 행동 장애를 일으키고 어떻게 감정적이 되는지 또한 그것이 행동 장애에 영향을 미치는지에 대해 알아보도록 하겠습니다.

Ⅱ. 본론

1. 정서, 행동장애의 정의

1997년 미국장애인교육(IDEA)은 `감정 장애`라는 단어를 `특수아동위원회`를 통해, `정서장애`라는 단어