1. 장애아 통합교육의 의미

– 장애아 통합교육이란
– 장애아 통합교육의 주요 개념

2. 장애아 통합교육의 필요성

3. 장애아 통합교육 관련 최근 이슈
4. 동광 어린이집
5. 장애아 통합교육의 발전방향
1. 장애아 통합교육의 의미

– 장애아 통합교육이란
장애아 통합교육이란 장애유아를 일반유아의 교실에 교육적 목적을 위해 배치하는 것을 말한다.
우리나라 특수교육 진흥법에서는 장애통합교육을 “특수교육 대상자의 정상적인 사회적 능력 발달을 위해 일반 학교에서 특수교육 대상자를 교육하거나, 특수교육기관의 재학생을 일반 학교 교육과정에 일시적으로 참여시켜 교육하는 것”으로 정의하고 있다.
장애아 통합교육은 장애 유아를 같은 연령의 일반 유아와 함께 생활하며 배울 수 있도록 일반유아기관에 수용하여 이들에게 적합한 교육과정을 제공하고 개별적 요구에 적합한 교육적 지원을 제공 하는 것을 말하며, 완전 통합, 부분통…

1. 장애아 통합교육의 의미

– 장애아 통합교육이란
– 장애아 통합교육의 주요 개념

2. 장애아 통합교육의 필요성

3. 장애아 통합교육 관련 최근 이슈
4. 동광 어린이집
5. 장애아 통합교육의 발전방향
1. 장애아 통합교육의 의미

– 장애아 통합교육이란
장애아 통합교육이란 장애유아를 일반유아의 교실에 교육적 목적을 위해 배치하는 것을 말한다.
우리나라 특수교육 진흥법에서는 장애통합교육을 “특수교육 대상자의 정상적인 사회적 능력 발달을 위해 일반 학교에서 특수교육 대상자를 교육하거나, 특수교육기관의 재학생을 일반 학교 교육과정에 일시적으로 참여시켜 교육하는 것”으로 정의하고 있다.
장애아 통합교육은 장애 유아를 같은 연령의 일반 유아와 함께 생활하며 배울 수 있도록 일반유아기관에 수용하여 이들에게 적합한 교육과정을 제공하고 개별적 요구에 적합한 교육적 지원을 제공 하는 것을 말하며, 완전 통합, 부분통합으로 적당한 수의 장애아