피아제의 관점에서는 아동의 발달이 단계별로 이루어지며, 아동은 주어진 환경에서 습득한 경험에 따라 인지 발달이 이루어진다고 설명합니다. 이에 비해 비고츠키는 아동의 지적 발달에 영향을 주는 다양한 상황과 요인을 강조하며, 아동이 사회적 상호작용과 경험을 통해 발달한다고 이론을 제시합니다.

이러한 비교를 통해, 피아제와 비고츠키의 접근 방식은 각각 아동의 발달을 이해하고 설명하는 방법에서 차이를 보입니다. 피아제는 발달을 단계적으로 설명하며 내부적인 인지 프로세스에 초점을 맞추고, 반면에 비고츠키는 외부적인 환경과 상황이 아동의 인지 발달에 큰 영향을 미친다는 점을 강조합니다.

이러한 비교를 통해, 아동의 발달을 이해하고 지원하는 데에는 다양한 이론과 접근 방식이 필요하다는 것을 시사하며, 피아제와 비고츠키의 이론을 종합적으로 고려하여 아동의 발달과 교육에 대한 접근을 다각도로 고려하는 것이 중요함을 강조합니다.

혼잣말 비교

피아제 – 시사점 및 한계점

피아제 & 비고츠키 이론의 차이점

Contents
2
3
5
6
피아제 & 비고츠키 이론의 공통점

1
비고츠키 -시사점 및 한계점

4
_SLIDE_3_
피아제 & 비고츠키 이론의 공통점

질적 변화

학습자 스스로 이해를
구성하는 적극적인 역할

놀이의 중요성 강조

성인과는 질적으로 다른
사고를 하는 존재
지식의 획득과정
유아의 사고과정
유아의 발달과정
놀이와 인지발달
공통점
지식의 획득과정
유아의 발달과정
유아의 사고과정
놀이와 인지발달
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피아제 & 비고츠키 이론의 차이점
vs
자연적이고 생물학적인 면 강조
문화적 맥락과 관계없는 보편적인 성격
물리