최근에 와서 어린이 소비자를 중요한 소비자로 보고 어린이 소비자 교육에 대한 관심이 커지고 있다. 소비자 발달주기를 통해 볼 때 소비자로서의 역할, 행동을 학습하는 시기는 주로 아동기가 된다.
소비자 역할을 획득자, 구매자, 배분자, 사용자의 개념을 포함하는 넓은 의미로 볼 때 어린이의 경우에는 가장 먼저 학습하는 역할이 사용자의 역할이다. 이 때 화폐의 개념과 올바르게 소비하는 태도, 방법 등을 교육시키는 것이 모든 소비생활의 기본이 된다, 즉 성인기의 소비생활의 태도나 소비행동은 아동기 및 청년기에 형성된 태도의 연속이므로 어린이의 소비자 교육이 특히 중요하다.
가정에서의 소비자 교육 역시 생애주기를 고려하면 가장 먼저 교육이 일어나는 곳이다, 하지만 가정 자체가 과거와는 달리 이미 교육기능의 상당부분을 제도교육에 위임하고 있는 상황에서 소비자 교육과 관련하여 가정이 충실한 제 역할을 하기에는 일정한 한계를 갖지 않을 수 없다는 점에서 그 실질적 중요성을