우리나라의 학교사회복지는 1960년대 초반에 시행된 ‘학교보건법’을 시작으로 발전해왔습니다. 1970년대에는 학교복지센터 설립과 학교간호사 배치 등이 이루어졌으며, 2000년대 이후에는 학교폭력 예방 및 학생심리지원프로그램 등 다양한 사회복지 프로그램이 시행되었습니다.

학교사회복지의 제도적 활성화를 위해선 다음과 같은 방법이 제시될 수 있습니다
1. 정책 강화 정부와 지방자치단체가 학교사회복지를 위한 예산을 확대하고, 법률과 제도를 개선하여 학교사회복지 프로그램의 효율성을 높일 필요가 있습니다.
2. 전문인력 양성 학교사회복지 분야의 전문가 양성을 위한 교육과정을 강화하여 학교 내 복지 프로그램을 지속적으로 운영할 수 있는 전문가를 양성해야 합니다.
3. 협력체계 강화 학교, 가정, 지자체, 사회복지기관 등이 협력하여 학생들의 복지를 도모할 수 있는 협력체계를 구축해야 합니다.
4. 선진사례 활용 해외의 선진국가들의 학교사회복지 제도 및 프로그램을 분석하고 적용하여 우리나라의 학교사회복지 제도를 발전시킬 수 있습니다.

이러한 방법들을 통해 우리나라의 학교사회복지의 제도적 활성화를 이루어낼 수 있을 것입니다.

목차:
서론
학교사회복지의 발달과정
학교사회복지의 제도적 활성화를 위한 방법
결론
참고문헌

서론:
한국의 학교사회복지는 초기에는 주로 학생들의 교육과정 외적인 요소에 초점을 두는 경우가 많았으나, 1990년대 이후로 학교사회복지의 개념과 범위가 크게 확장되었습니다. 이제 학교사회복지는 학생들의 학습, 건강, 심리적 안녕 등 다양한 영역을 포괄하는 통합적인 방식으로 접근하고 있습니다. 이러한 발전은 학교사회복지의 필요성을 인식하는 사회적인 변화와 국가적인 지원의 결과입니다. 본 논문에서는 한국의 학교사회복지의 발전 과정과 제도적 활성화를 위한 필요 조건들을 살펴보고자 합니다.

학교사회복지의 발달과정:
한국의 학교사회