이러한 변화가 영유아들에게 미치는 영향은 긍정적인 측면이 많이 있을 수 있습니다. 지적장애라는 용어는 보다 정확하고 전문적인 용어로, 해당 장애에 대한 이해를 증가시키고 치료 및 교육에 대한 접근성을 향상시킬 수 있습니다. 또한, 이 용어 변경은 스티그마와 차별을 줄일 수 있으며, 영유아들의 자부심과 자아존중감을 높일 수 있습니다.

그러나, 어린이들이 새로운 용어에 적응하는 데 일정한 시간이 필요할 수 있고, 이로 인해 혼동을 겪을 수도 있습니다. 따라서, 이러한 용어 변경이 영유아들에게 미치는 영향을 평가하고, 적절한 교육 및 지원 시스템을 마련하는 데 주의가 필요할 것으로 판단됩니다.

2. 영유아에게 미치는 영향

3. 해결방안

정체 명칭에서 지적 장애 명칭으로의 변화는 최근 발달 장애에 대한 인식과 이해 수준을 높이기 위한 노력의 일환으로서 이루어졌습니다. 국내에서는 2011년에 황서희 교수의 주도로 이상체질에 의한 청소년 신체발달장애 사례 연구라는 논문에서 자폐성 장애와 지적 장애를 정신 발달 장애로 통합하여 지금과 같은 용어를 사용하게 되었습니다. 또한 미국에서는 Mental Retardation을 대신해서 Intellectual Disability가 사용되기 시작하였습니다.

이러한 용어 변화가 영유아 혹은 아동들에게 미치는 영향은 그 크기나 정도가 다양합니다. 일부 영유아들은 새로운 용어를 듣고 불편함을 느낄 수 있지만, 반면 다른 영유아들은 동일한 개별 발달적 상황에서도 다른 용어를 사용함으로써 혼동을 줄일 수 있다는 장점에서 새로운 용어를 긍정적으로 받아들일 수 있습니다.

그러나, 이러한 문제는 용어의 문제라기보다는 발달 장애에 대한 더 정확한 인식 및 인