언어습득이론 중, 스키너의 학습이론과 촘스키의 생득이론을 각 특성을 서술하고, 두 이론을 비교 논의하시오.

1. 서론
언어는 인간의 의사소통에 필수적인 요소로, 그 습득 과정은 오랫동안 학자들 사이에서 연구의 주제로 자리 잡아왔다. 언어습득 이론은 크게 두 가지 주요 접근 방식으로 나뉜다. 첫 번째는 스키너의 학습이론으로, 행동주의적 관점에서 언어 습득을 설명하며, 두 번째는 촘스키의 생득이론으로, 언어 습득이 인간에게 내재된 능력이라고 주장한다. 이 두 이론은 언어가 어떻게 습득되는지를 이해하는 데 있어 서로 상반된 관점을 제공한다.
스키너는 행동주의의 창시자로, 그의 언어습득 이론은 주로 조작적 조건형성(Operant Conditioning)에 기반한다. 그는 아동이 언어를 배우는 과정을 강화와 처벌의 과정으로 설명하며, 언어의 사용이 보상을 받을 때 반복되고, 그렇지 않을 경우 소멸된다고 주장하였다. 스키너는 언어 습득이 외부 환경의 자극에 의존하며, 모방과 반복을 통해 이루어진다고