1. 문제행동 과도한 화를 내는 행동
A (사건) 다른 아이가 장난으로 자기 물건을 건드렸을 때
B (행동) 아동이 토라져서 손에 쥔 책을 던지고 난리를 침
C (결과) 아동이 주변 아이들로부터 주의를 받고, 자신의 요구를 얻음

치료전략 아동에게 적절한 대처 방법을 가르치고, 화를 내는 행동 대신 대화나 상황을 잘 다루는 방법을 교육하여 대안 행동을 유도합니다.

2. 문제행동 타인에 대한 폭력적인 행동
A 다른 아이가 자신의 장난감을 갖고 놀 때
B 아동이 상대방을 밀어 넘기거나 때리는 행동을 함
C 상대방이 물러나고 아동이 장난감을 갖게 됨

치료전략 아동에게 상대방과의 상호작용 방법을 가르치고, 타인을 존중하고 협력하는 방법에 대해 학습시킵니다. 충분한 칭찬과 보상을 통해 긍정적인 행동을 강조합니다.

3. 문제행동 공격적인 언행 및 욕설
A 선생님이 지시한 일을 거부할 때
B 아동이 선생님에게 욕설을 하거나 공격적인 언행을 함
C 아동이 지시를 받고 일을 수행하지 않음

치료전략 아동에게 적절한 의사소통 방법을 가르치고, 감정을 표현하는 방법을 학습시킵니다. 대체할 수 있는 행동을 제시하고, 선생님과의 관계를 개선하기 위한 대화 기회를 제공합니다.

4. 문제행동 자가 해로 행동
A 실수로 잘못된 답을 말했을 때
B 아동이 자신의 머리를 치거나 상처를 입히는 행동을 함
C 아동이 주변 사람들로부터 위로와 관심을 받음

치료전략 아동에게 자신을 이해하고 지지해 주는 방법을 가르치고, 스트레스 관리 기술을 학습시킵니다. 긍정적인 자아 이미지를 형성할 수 있도록 도와줌으로써 자가 해로 행동을 줄이도록 돕습니다.

5. 문제행동 주의를 끌기 위한 부적절한 행동
A 혼자 놀고 있는 상황에서
B 아동이 물건을 부숴버리거나 남의 물건을 훔쳐보는 행동을 함
C 주변 사람들로부터 주의를 받음

치료전략 아동에게 적절한 주의를 받는 방법을 가르치고, 적절한 행동이 주의를 끌 수 있도록 도와줍니다. 아동이 원하는 주의와 관심을 다른 방식으로 얻을 수 있도록 대안 행동을 제시하여 부적절한 행동을 대체합니다.

Ⅱ. 본론
1. 아동기 문제행동
2. 아동에게 나타날 수 있는 문제행동 5가지
3. A-B-C분석과 치료전략

Ⅲ. 결론

Ⅳ. 참고문헌

요즘 아이들은 어른이 되면서 다양한 문제행동을 보인다고 합니다. 여기서 문제행동이란 문화적으로 일정한 연령대의 행동, 즉 아기가 일반적으로 원하지 않는 행동을 말합니다. 그 외에 양과 정도가 과도한 행동, 한 연령층이 전혀 기대하지 않는 행동, 한 연령층이 전혀 기대하지 않는 행동, 한 연령층이 전혀 기대하지 않는 행동 등을 말합니다. 따라서 이러한 아동들의 문제행동 지도는 유아기부터 시작될 가능성이 높고, 불량행위가 습관화되어 성인이 되더라도 사회문화적으로 인정받기는 어렵습니다. 이에 본론에서는 아이들에게 일어날 수 있는 5가지 문제 행동을 선택하여 A-B-C 분석을 수행하고 치료 전략을 제시하며 작성해보도록 하겠습니다.

Ⅱ. 본론

1. 아동기 문제행동

오늘날 아이를 키울 때 대부분의 부모는 적어도 한 번은 육아를 걱정합니다. 이런 상황은 처음이라 어떻게 해야 할지 몰라 뛰어다니며 부모님이나 주변 선배들에게 조언을 구하기도 합니다. 특히 아이가 문제가 있는 행동을 보이면