반두라의 `사회학습`이론은 사회학습 이론 중의 하나로, 사람들이 다른 사람들로부터 행동을 배우고 모방함으로써 학습한다는 이론입니다. 이론에 따르면 사람들은 주변 환경에서 모델로 삼은 사람들의 행동을 관찰하고 그 행동을 모방함으로써 배우고 변화할 수 있습니다.

따라서, 이 자료에서는 자신이 누구를 모델링하여 삶의 일부분을 변화시켰는지에 대해 자세히 다룰 것으로 예상됩니다. 이를 통해 자신의 경험과 반두라의 이론을 연결하여 어떻게 사회학습이 현실적인 변화를 이끌어내는 데 영향을 미쳤는지에 대해 알아보고자 할 것으로 보입니다.

Ⅱ. 본론
1. 반두라의 사회학습이론
2. 사회학습이론의 주요개념
3. 반두라의 사회학습의 4단계 주요개념

Ⅲ. 결론(나의 모델링)

사회학습이론에서는 행동이나 인격의 결정요인으로 사회적 요인이 중요한데 반두라의 사회학습은 인간이 모델의 행동을 관찰하고 모방함으로써 학습하고 주위 사람이나 사건에 주목함으로써 정보를 얻는 것이라 보고 있습니다. 어린 시절 농촌 지역에 다니는 환경이 열악한 학교가 한정된 환경에서 모방이나 관찰이 중요한 학습 수단이 됐기 때문입니다. 반두라의 사회 학습 이론은 상호적이고 다문화적입니다. 기본적으로 자기주도적 행동의 변화는 개별적 행동과 환경과의 상호작용을 중시할 수 있다고 가정하고 있습니다. 따라서 본론에서 반두라의 사회학습의 주요 개념을 4단계로 나누어 작성하도록 하겠습니다.
Ⅱ. 본론

1. 반두라의 사회학습이론

반두라의 사회학습 이론은 인간의 행동은 보상이나 징벌을 조작하는 것이 아니라 타인의 행동을 관찰하고 모방함으로써 이루어진다고 주장합니다. 반두라의 사회학습 이론은 행동과 환경력 사이의 인지적 요소의 상호작용과 인간 활동의 조직과 조절에 중심적인 역할을 하는 유동과 동적