만1세, 2세 혼합반 33명 관찰일지(1학기) 무료 다운로드
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만1세,만2세 혼합~ 영역 관찰일지 ) 자료설명
이 실습일지는 만 1세, 만 2세 혼합반 33명의 유아를 대상으로 1학기 동안 진행된 관찰일지 및 발달평가 자료입니다. 기본생활습관, 신체운동, 의사소통, 사회관계, 예술경험, 자연탐구 등 다양한 영역에 걸쳐 유아들의 성장과 발달 과정을 기록하고 평가한 상세한 내용을 담고 있습니다. 실제 보육현장에서의 유아 관찰 및 평가의 실질적인 자료로 활용될 수 있습니다.
만1세, 2세 혼합~) 무료 다운로드
자료의 목차
본문내용 (관찰일지1학기.hw~찰일지1학기.hwp)
기본생활습관
점심을 먹을 때 앉아서 식판을 주자 눈물을 조금 보인다. 이내 밥에 관심을 보이며 손으로 밥을 먹는다. 숟가락을 손에 쥐어주자 손가락에 힘을 주지 않고. 눈물을 보인다.
신체운동
체육특강시간에 복합평균대를 하는 시간이었다. 길게 이어진 다리위에서 한발씩 건너가 본다. 두 팔을 양쪽으로 벌리고 균형을 잡아 본다. 바닥으로 한발이 떨어진다. 교사에게 손을 내밀며 “선생님~!” 이라면서 도와달라는 표현을 하였다. 두 팔을 벌리고 균형을 잡지만 잘 안되는지 교사에게 도움을 요청하고 끝까지 길을 건넜다.
의사소통
OO가 교사에게 “꾸꾸는 이거 하고싶어” 라고 말한다. 교사가 OO에게 “뭘 하고 싶어?”라고 묻자 손가락으로 자석블록을 가리키며 “이거”라고 말한다. 교사가OO에게 “장난감의 이름을 말해줄 수 있어?”라고 말하니 “블록”이라고 말한다
점심을 먹을 때 앉아서 식판을 주자 눈물을 조금 보인다. 이내 밥에 관심을 보이며 손으로 밥을 먹는다. 숟가락을 손에 쥐어주자 손가락에 힘을 주지 않고. 눈물을 보인다.
신체운동
체육특강시간에 복합평균대를 하는 시간이었다. 길게 이어진 다리위에서 한발씩 건너가 본다. 두 팔을 양쪽으로 벌리고 균형을 잡아 본다. 바닥으로 한발이 떨어진다. 교사에게 손을 내밀며 “선생님~!” 이라면서 도와달라는 표현을 하였다. 두 팔을 벌리고 균형을 잡지만 잘 안되는지 교사에게 도움을 요청하고 끝까지 길을 건넜다.
의사소통
OO가 교사에게 “꾸꾸는 이거 하고싶어” 라고 말한다. 교사가 OO에게 “뭘 하고 싶어?”라고 묻자 손가락으로 자석블록을 가리키며 “이거”라고 말한다. 교사가OO에게 “장난감의 이름을 말해줄 수 있어?”라고 말하니 “블록”이라고 말한다
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