II. 본론

1. 다문화가정의 현황
(1) 다문화가정의 유형
(2) 다문화가정의 증가배경
(3) 다문화가정의 실태
(2) 다문화교육의 필요성
(3) 다문화교육의 목표 및 내용
1) 다문화교육의 목표
2) 다문화 교육의 내용
(4) 유아 다문화교육의 실태
1) 다문화교육의 실시여부
2) 다문화교육의 어려운 점
3) 다문화교육에 대한 경험
4) 다문화교육에 대한 이해
(5) 유아기 다문화교육의 중요성

3. 유아교사의 역할 및 태도
(1) 다문화교육에 대한 역할과 태도 정립
(2) 다문화교육을 위한 유아교사의 역할 중요성 인식
(3) 유아에 대한 구체적인 관심
(4) 편견 없는 태도의 정보제공

4. 유아다문화교육 프로그램 사례
(1) 친구들의 이름 알아보기
(2) 꽃과 나무 – 여러나라의 국화
(3) 가족과 이웃
(4) 세계 여러 나라의 위치와 모양 알아보기
(5

I. 서론 2
II. 본론 2
1. 다문화가정의 현황 2
(1) 다문화가정의 유형 2
(2) 다문화가정의 증가배경 2
(3) 다문화가정의 실태 2
(2) 다문화교육의 필요성 3
(3) 다문화교육의 목표 및 내용 4
1) 다문화교육의 목표 4
2) 다문화 교육의 내용 4
(4) 유아 다문화교육의 실태 5
1) 다문화교육의 실시여부 5
2) 다문 화교육의 어려운 점 5
3) 다문화 교육에 대한 경험 5
4) 다문화 교육에 대한 이해 5
(5) 유아기 다문화교육의 중요성 5
3. 유아교사의 역할 및 태도 6
(1) 다문화교육에 대한 역할과 태도 정립 7
(2) 다문화교육을 위한 유아교사의 역할 중요성 인식 7
(3) 유아에 대한 구체적인 관심 7
(4) 편견 없는 태도의 정보제공 8
4. 유아다문화교육 프로그램 사례 8
(1) 친구들의 이름 알아보기 8
(2) 꽃과 나무 – 여러나라의 국화 8
(3) 가