[국가론] 플라톤의 국가론에 나타난 교육사상 (플라톤의국가론내용요약2.hwp)
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플라톤의국가론내용요약2.hwp
📂 자료구분 : 레포트 (인문사회)
📜 자료분량 : 10 Page
🔤 파일종류 : hwp 
📦 파일크기 : 52 Kb
[국가론] 플라톤의~에 나타난 교육사상 자료설명
◎ 제 1 권
◎ 제 2 권
◎ 제 3 권
◎ 제 4 권
◎ 제 5 권
◎ 제 6 권
◎ 제 7 권
◎ 제 8 권
◎ 제 9 권
◎제 10권

국가론에 나타난 플라톤의 교육사상에 대한 평가
플라톤의 교육사상에 대한 우리들의 평가

 FileSize : 52K
[국가론] 플라톤의~내용요약2.hwp) 자료의 목차
◎ 제 1 권
◎ 제 2 권
◎ 제 3 권
◎ 제 4 권
◎ 제 5 권
◎ 제 6 권
◎ 제 7 권
◎ 제 8 권
◎ 제 9 권
◎제 10권

국가론에 나타난 플라톤의 교육사상에 대한 평가
플라톤의 교육사상에 대한 우리들의 평가
본문내용 (플라톤의국가론내용요~론내용요약2.hwp)
플라톤의 국가론에 나타난 교육사상을 권별로 살펴보겠다.

 ◎ 제 1 권
 우선 플라톤의 국가론 1권에서는 소크라테스가 벤디스 여신의 축제가 있는 날 폴레마르코스에 집에 초대되어 트라시마코스와 정의에 대해 토의하는 것으로 시작된다. 부정과 정의의 대조를 통해 정의에 대한 바른 정의를 이끌어 내고 있다. 소크라테스는 정의는 덕이요 지혜이며, 부정은 악이요 무지라고 간주하여 정의로 바탕으로 한 국가 사상의 정립하기 시작한다.

 ◎ 제 2 권
 2권에서는 소크라테스는 “행복해지려는 자가 그것 자체를 위해서 또한 그것에 결과를 위해서도 갈망하는 선”이라고 말하지만, 이에 대해 트라시마코스는 겉모습에 나타나는 정의의 실현과 그 궁극적인 것은 다를 수 있으며 모든 사람들은 자신의 이익을 위해서 진정한 의미에서의 정의에 이르지 못한다고 반박한다. 또한 자신이 행복을 추구하고 나서 진정한 정의인 냥 포장만 잘하면 누가 봐도 의심스러울 것이 없는 정의라고 말한다
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