# 실행

– 학생들에게 설명을 해 준 다음 조를 짜고, 조별토론을 통하여 각 이론의 근거를 학생들이 직접 찾아보게 한 다음, 전체토론을 통하여 다른 이론의 입장도 학습한다.

-전체토론 시에는 사회자(교사)가 토론을 적절하게 진행하여, 한 사람이 너무 오랫동안 얘기를 한다거나, 의견을 제시하지 않는 사람이 없도록 토론을 잘 조율한다. 또 토론에 방해가 된다고 판단될 때에는 미리 준비해놓은 옐로우 카드를 이용하여 원활한 진행을 돕는다.