과제중심모델에서의 ‘표적문제’란 학습자가 해결해야 할 목표나 문제를 의미합니다. 이는 학습의 중심이 되며, 학습자들이 실제적인 상황에서 직면하는 문제를 해결하면서 지식과 기술을 습득하게 됩니다.

‘과제’는 이러한 표적문제를 해결하기 위한 구체적인 작업이며, 학습자들이 현실적인 상황에서 문제에 대해 탐구하고 해결하는 과정을 의미합니다. 이러한 과제를 통해 학습자들은 문제해결능력, 창의력, 협력능력 등 다양한 역량을 향상시킬 수 있습니다.

따라서, 이 자료는 학습과정에서 과제중심모델을 활용하여 학습자들이 목표를 설정하고 실제적인 문제에 대해 탐구하며 학습하는 방법을 소개하고 있습니다. 과제중심모델은 학습자의 참여와 활동을 촉진하며, 현실적인 문제해결능력을 키우는 데 효과적인 방법론으로 평가받고 있습니다.

목차

과제중심모델 주요 개념(표적문제, 과제)

I. 표적 문제

II. 과제
가. 일반적 과제
2. 조작적 과제

참고문헌
과제중심모델 주요 개념(표적문제, 과제)

I. 표적 문제

이 모델은 클라이언트가 직면하고 있는 문제 중 당장 해결해야 할 표적이 되는 문제를 확인하는 데서부터 출발한다. 표적 문제(target problem)란 클라이언트가 자신의 문제로 인식하고 이를 경감 혹은 해결하기를 원하며, 사회복지사도 전문적 판단에 의해 인정한 문제를 말한다(Epstein, 1992). 표적 문제를 설정하는 과정에서 사회복지사는 클라이언트의 견해를 최대한 반영하여야 하며, 설정한 표적 문제가 무엇인지 사회복지사와 클라이언트 모두가 분명하게 이해하고 있어야 한다.
클라이언트와의 초기 면접에서 문제에 대한 정보를 획득하여 클라이언트와의 협조 하에 표적 문제를 잠정적으로 결정하

목차

과제중심모델 주요 개념(표적문제, 과제)

I. 표적 문제

II. 과제
가. 일반적 과제
2. 조작적 과제

참고문헌
과제중심모델 주요 개념(표적문제, 과제)

I. 표적 문제

이 모델은 클라이언트가 직면하고 있는 문제 중 당장 해결해야 할 표적이 되는 문제를 확인하는 데서부터 출발한다. 표적 문제(target problem)란 클라이언트가 자신의 문제로 인식하고 이를 경감 혹은 해결하기를 원하며, 사회복지사도 전문적 판단에 의해 인정한 문제를 말한다(Epstein, 1992). 표적 문제를 설정하는 과정에서 사회복지사는 클라이언트의 견해를 최대한 반영하여야 하며, 설정한 표적 문제가 무엇인지 사회복지사와 클라이언트 모두가 분명하게 이해하고 있어야 한다.
클라이언트와의 초기 면접에서 문제에 대한 정보를 획득하여 클라이언트와의 협조 하에 표적 문제를 잠정적으로 결정하